Artikel zum Stichwort „Genius“

ampnet – 25. November 2016. Lehrkräfte der Klassen fünf bis zehn haben sich bei einem Seminar der MINT-Bildungsinitiative „Genius – Die junge WissensCommunity von Daimler“ Ideen zur Mobilität der Zukunft geholt. Den 80 Lehrerinnen und Lehrern aus ganz Hessen wurde gezeigt wie sie Material zur Sicherheitstechnik im Unterricht einsetzen können.

ampnet – 11. November 2016. Lehrkräfte der Klassen fünf bis zehn haben sich bei einer Fortbildung der Bildungsinitiative „Genius – Die junge Wissens-Community von Daimler“ zu Aerodynamik, Design und Produktionstechnik informiert. Bei der ganztägigen Fortbildung haben die Lehrer gestern Materialien für den praxisnahen Unterricht kennengelernt, die in den so genannten MINT-Fächern eingesetzt werden können (MINT steht für die Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik).

ampnet – 26. Oktober 2016. Vor 400 Schulkindern hat Markus Schäfer, Mitglied des Bereichsvorstands Mercedes-Benz Cars, Produktion & Supply Chain Management, in der Auslieferungshalle des Mercedes-Benz-Kundencenters in Sindelfingen eine Vorlesung zum Thema „Warum müssen wir das Auto ein zweites Mal erfinden?“ gehalten. Schäfer erklärte den Schülern dabei unter anderem die Funktionsweise der verschiedenen Antriebsarten.

ampnet – 24. Juni 2016. Lehrkräfte der Klassen fünf bis zehn haben sich bei einem Seminar der Bildungsinitiative „Genius – Die junge WissensCommunity von Daimler“ Ideen zur Mobilität der Zukunft geholt. Dabei wurde den 45 Lehrerinnen und Lehrern aus Berlin und Brandenburg, Unterrichtsmaterial für die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) vorgestellt. Die Teilnehmer konnten die Unterrichtsmaterialien mit einem Bausatz testen, der es ihnen ermöglichte mit Steckplatinen eine Schaltung für die sogenannte Lichtautomatik aufzubauen, zu testen, zu justieren und in Betrieb zu nehmen. Mit moderner Lichttechnik passen sich Fahrzeug-scheinwerfer immer optimal den bestehenden Lichtverhältnissen an, um dem Fahrer etwa bei Nebel oder in der Dämmerung die beste Sicht zu ermöglichen.

ampnet – 11. März 2016. Lehrkräfte der Klassen fünf bis zehn haben sich bei einer Fortbildung der Bildungsinitiative „Genius – Die junge Wissens-Community von Daimler“ zu Aerodynamik, Design und Produktionstechnik informiert. Dabei lernen sie Materialien für den praxisnahen Unterricht kennen, die in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) eingesetzt werden. Die 65 Teilnehmer konnten die Praxistauglichkeit der Unterrichtsmaterialien mit einem Bausatz testen. Sie stellen im Workshop „Experimente im Windkanal“ Styroporschneider her, um damit Windkanal- und Fahrzeugmodelle aus Styropor zu bauen. Mit den Materialien lässt sich im Unterricht erklären, welche Möglichkeiten die Sichtbarmachung von Stromlinien bietet, wie die Form eines Körpers seine Stromlinienförmigkeit beeinflusst oder wie sich der Luftwiderstandswert eines Körpers optimieren lässt.

ampnet – 31. Januar 2016. Bereits zum dritten Mal haben Lehrkräfte aus Hamburg und Schlewsig-Holstein Gelegenheit, am Genius-Fortbildungsangebot teilzunehmen. Lehrkräfte der Klassen fünf bis zehn haben sich bei einer Fortbildung der Bildungsinitiative „Genius - Die junge Wissens-Community von Daimler“ zu Aerodynamik, Design und Produktionstechnik informiert. Dabei lernen sie Materialien für den praxisnahen Unterricht kennen, die in den sogenannten MINT-Fächern eingesetzt werden. MINT steht für die Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.

ampnet – 11. Dezember 2015. Die Bildungsinitiative „Genius – Die junge Wissens-Community von Daimler“ hatte 70 Lehrkräfte der Klassen fünf bis zehn zu einer Fortbildung über Ideen zu Aerodynamik, Design und Produktionstechnik eingeladen. Dabei wurde den Pädagogen Unterrichtsmaterial für die „MINT“-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik vorgestellt. Die Teilnehmer konnten die Praxistauglichkeit der Materialien mit Hilfe eines Bausatzes testen. So stellten sie beim Workshop „Experimente im Windkanal“ Styroporschneider her, um damit Windkanal- und Fahrzeugmodelle aus Styropor nachzubauen. Zur Darstellung der Strömung im Windkanalmodell wurde Trockeneis verwendet.

ampnet – 26. November 2015. Hessische Lehrer haben sich bei einer Fortbildung im Mercedes-Benz-Werk Kassel neue Impulse für Unterrichtskonzepte zum Thema Antriebstechnik geholt. Die von Daimler gegründete Bildungsinitiative Genius präsentierte rund 90 Lehrkräften der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik)ihnen praxisnahes Lehrmaterial für Grundschulen und Sekundarstufe I (Klassen fünf bis zehn). Ziel der Bildungsinitiative ist es, Kinder und Jugendliche für Naturwissenschaft und Technik zu begeistern, um den Bedarf an Ingenieuren und Facharbeitern langfristig zu sichern.

ampnet – 8. Oktober 2015. „Genius – die junge Wissens-Community von Daimler“ hat mit einem Jubiläumskongress am gestrigen Mittwoch (7. Oktober 2015) ihr fünfjähriges Bestehen gefeiert. Die Bildungsinitiative der Daimler AG hat das Ziel, Schülerinnen und Schüler für Technik und Naturwissenschaften zu begeistern.

ampnet – 25. Juni 2015. Die Bildungsinitiative „Genius – die junge Wissenscommunity von Daimler“ hat 80 Lehrern im Mercedes-Benz Werk Berlin die Unterrichtseinheit „Antriebstechnik – Verbrennungsmotor, Elektroantrieb, Brennstoffzelle“ vorgestellt. Die Fortbildung richtete sich zum ersten Mal an Lehrkräfte aus der Bundes- und Landeshauptstadt Berlin sowie aus Brandenburg, die in Grundschulen und der Sekundarstufe I (Klassen fünf bis zehn) in den sogenannten „MINT“-Fächern unterrichten. „MINT“ steht für die Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.

ampnet – 29. Januar 2015. Die Bildungsinitiative „Genius – die junge Wissens-Community von Daimler“ hat rund 70 Lehrern im Mercedes-Benz-Werk Hamburg die Unterrichtseinheit „Sensoren und Aktoren – Sicherheit im Fahrzeug“ vorgestellt. Die Fortbildung richtete sich an Lehrkräfte und Referendare aus Hamburg und Schleswig-Holstein, die in der Sekundarstufe I (Klassen fünf bis zehn) in den sogenannten „MINT“-Fächern unterrichten. „MINT“ steht für die Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.